期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

谈整体观视角下的深度学习——以“特殊平行四边形复习与探究”为例

下载PDF

导出

摘要在教学中,教师们常困惑于如何设计与组织教学,让真正的学习发生.文章借助实践中的案例,谈一谈如何在整体观视角下设计教学,从而在问题中深度思考、在活动中深度体验、在项目中深度学习,充分发挥数学内在力量开展深度学习活动,使学生学会数学知识的同时,学会数学地思考问题和解决问题,从而真正地学会学习.

作者李晓苗易良斌

机构地区浙江省杭州云谷学校浙江省杭州市上城区教育学院

出处《数学教学通讯》 2021年第35期10-13,共4页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词深度学习整体观项目制活动问题情境

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1于文波,孙锐.初中生数学逻辑推理素养的调查与分析[J].鞍山师范学院学报,2021,23(6):10-13.
2牟强,廖帝学.一个常见几何模型在命题和解题中的应用[J].数理化学习,2021(6):37-39.
3王朝辉,李寿宣.在理性中思考在探究中体验——《平行四边形的判定(一)》教学实录与评析[J].课程教材教学研究（中教研究）,2021(7):76-79.
4黄进.让幼年生命之泉涌向未来[J].幼儿教育,2022(1):1-1.
5董晓星,朴凤植,赵仁亮.线上线下混合式“金课”建设模式的研究与应用——以农业设施工程学课程为例[J].河南教育（高教版）（中）,2021(12):78-80. 被引量：6
6陈栋,向文.AI时代大学校长信息化治理:挑战、困境与能力变革[J].教育理论与实践,2021,41(36):8-11. 被引量：4
7白雪梅,顾小清.在线学习中教学临场感子维度对认知临场感各阶段的影响机制研究[J].现代远距离教育,2021(6):38-46. 被引量：8
8李芒,段冬新.我国大学教师教学准入标准的研制[J].重庆高教研究,2022,10(1):60-70. 被引量：7

数学教学通讯

2021年第35期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部