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探究初中数学与STEM教育结合的有效途径——以“与圆有关的位置关系”的教学为例被引量：2

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摘要 STEM教育是基于科学、技术、工程和数学的跨学科教育.将STEM教育融于初中数学教学中,有积极的意义:可以开阔学生的数学视野,活跃学生的数学思维.文章在阐述初中数学与STEM教育结合的意义的基础之上,以"与圆有关的位置关系"为例,探究了初中数学与STEM教育结合的有效途径.

作者陈竺

机构地区东北师大附中明珠学校

出处《数学教学通讯》 2021年第35期50-51,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词 STEM教育途径融合思维

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2021年第35期

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