支持联盟框架视角下我国网络高等学历教育政策变迁研究

我国网络高等学历教育经过20年的发展,已成为高等学历继续教育的重要形式,其政策变迁经历了4个阶段。运用支持联盟框架对网络高等学历教育政策支持联盟类型、信仰体系、政策导向学习以及短期外部事件进行研究后,发现在网络高等学历教育政策变迁中,服务全民终身学习这一深层次核心信仰的稳定是根本原因,关于网络高等学历教育发展道路选择的政策导向学习是关键力量,社会公众舆论提供直接动力,其他政策系统提供制度保障。