大学音乐公共课的思政路径研究

在国家提出加强素质型人才培养与储备的战略方针之后,课程思政化作为一种新的育人思想观在当前高校教育领域越发突出。在高校教育领域为实现大学生审美教育,学校设置了音乐的公共课,并随着素质思想深入贯彻,针对音乐课教学提出全新执教要求,教师需全面关注思政所具有的导向作用,将其与音乐课基础教学内容有效结合,从而给予学生心智上的有效启发,也能够让学生建立起良好的审美素养。本文主要探索音乐课与思政教育有效融合的意义,全面分析目前在思政教育有效实施中所存在的问题,探索科学的实践路径,从革新育人观、强化文化意识培养、渲染审美气氛等方面出发进行有效分析。