续写有技巧,多角度引导

新课标和新教材都大力提倡孩子要"做自己"——自己读,自己想,自己说,自己做。部编版二年级语文教材中安排了很多讲故事和续写故事的环节,这样的安排给孩子们提供了训练语言表达能力的机会。在教学实践中,教师引导孩子续写故事,应关注以下几方面。续写故事要贴近孩子生活续写故事时,教师要引导孩子将课文与生活实际相联系,在沉浸式的课堂体验中唤起学生共鸣,使其产生续写的欲望。