摘要
单元作业是为某个教学单元所设计的所有作业的总和。合理的单元作业应具有整体性、结构化和进阶性的特点。本文概述了高中生物学单元作业中基础性作业、探究性作业、实践性作业和综合性作业的形式,以“光合作用”单元的作业设计为例说明了单元作业的整体设计,最后探讨了单元作业在单元教学和评价中的应用。
作者
刘欣
乔文军
Liu Xin;Qiao Wenjun
出处
《生物学教学》
2022年第1期22-25,共4页
Biology Teaching
基金
北京市教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“中学生物差异教学模式的实践研究”,No.CDDB2020238。