摘要
教师信息技术应用能力是教师专业发展的必备核心能力.文章从基础、实施、管理、评估、发展五个向度构建了教师信息技术应用能力,并以五维为逻辑顺序逐一解读了“技术素养、计划准备、组织管理、评估诊断、学习发展”等能力的内涵理蕴和提升理路.
出处
《通化师范学院学报》
2022年第2期123-128,共6页
Journal of Tonghua Normal University
基金
通化师范学院教师发展专项课题“网络环境下高师院校教师信息技术应用能力发展研究”(2019017)
吉林省高教学会2021年度高教科研项目“应用型学校教学督导教育评价能力的理论建构与实证应用”(JGJX2021C30)
吉林省高等教育教学改革课题“基于需求侧改革的地方高师院校应用型人才培养质量监测评价体系重构研究”
通化师范学院高等教育教学改革课题“高师院校教师信息技术应用能力发展研究”(JY2019034).
