高职院校“双师型”教师能力提升实践路径探索——以四川建筑职业技术学院为例

在加快构建现代职业教育体系的征程中,建设具有中国特色的“双师型”教师队伍的目标也日渐清晰,要想实现职业教育改革创新,则必须推动“双师型”教师能力的提升,提高技术技能型人才培养的质量。在了解“双师型”教师内涵及能力结构的基础上,以四川建筑职业技术学院为例,通过一系列人事制度的改革,以及校本培训与校外培训相结合的培训体系,达到增强高职院校自身培养“双师型”教师能力的目的。