中职学校“工匠精神”背景下的学生管理与研究

“工匠精神”被认为是近年来我国中职院校所推出的崭新的综合素质教育专业必修课。怎样才能开设好这门专业的课程,让其真正取得成效,是一个迫在眉睫的问题。目前,许多院校中职专业学生在参与该项目时所掌握的知识和技能基础不够,有些院校在参与开设该项目时所需要的教学资源和专业师资力量条件均缺少其应有的保障,该项目的教学效益评价标准体系亦尚未完全形成,这些均严重影响该项目的实际教学效益。为此,进一步加强专业课程在教学中的理论思维和实际研究探索,并提出切实可行的方法和教学对策。