“双减”之下的减负提质增效策略探究

“双减”政策实施,要求提升教学质量与服务水平,做到减负提质。作为教师,首先具有新时代的教学观念,转变教师角色;其次是要探索创新有效的课堂,创建一个学生能够更好融入的课堂模式,感受教材语境、培养素质人才;在作业布置方面,更是要求老师要有“分寸感”,从课前课后作业的布置来达到精准的教学效果,更要注重课后的动手实践,进行美育、劳动教育等的多元化创新;进入教育信息技术时代,教师要善用技术,用技术来反哺教学,攻破教学当中知识传递的最后一公里,传递正确的技术利用思想。