高中政治议题式教学的策略分析——基于“大单元”教学视角

“大单元”视角下的教学以“立德树人”为根本目标,在重新把握教学方向的同时,构建了以学科核心素养为主导的教学课程,为学生内在素质的提升、学习技能的提升创造了新的有利条件。在高中政治教学中开展议题式教学指导工作,对政治教育的要求、任务进行重新整理,能够进一步提高学生的政治素养。本文从高中政治议题式教学的育人要求入手,探讨如何借助“大单元”教学构建全新的议题式教学模式。