小学美术课堂氛围与学生创新意识的培养路径探讨

随着素质教育和新课改的推进,传统教育观念已经不再适应当前的教育需求。就拿小学美术课程来说,美术课堂的教学氛围,学生的创新思维能力完全被美术老师忽视,美术教师依旧采用“填鸭式”的教学模式,导致学生对美术课的兴趣越来越淡。因此,原本应该是丰富多彩的美术课堂变得越来越枯燥无味,学生原本应该是天马行空的思维无法得到培养,这不仅会影响孩子的美术素养和审美水平,还会影响到美术界的发展。对此,营造良好的教学氛围,培养小学生的美术创新意识需要引起每一个美术教育者的重视。基于此,本文以岭南版美术教材为例,就小学美术课堂氛围与学生创新意识的培养展开了思考,并提出了相关策略。