小学道德与法治课教学中实施德育渗透优化的策略研究

新课改下的小学道德与法治课教学,明确过去教学中在教学模式、教学方法、融合拓展等存在的问题,通过立足教材课堂,转变师生主导地位、发掘材教深层故事,结合多学科德育渗透、结合时事发展、重视课后总结练习与布置课后实践任务等方式,能够提高教学的实效性。