新课改背景下小学语文教学现状与对策

当下新课改进程持续推进,但是在小学语文教学课堂之上,学生的潜力并没有完全或者更好地发挥出来。学生在课堂上按照教师的意愿进行学习,容易减低教师对高效教法应用的效果,更容易导致学生在汉语教学中的积极性不高。新课改不能只是流于形式,应该进行实质性的改革。本文试图从学生课堂参与积极性不高的现状及原因进行分析,对新课改背景下小学语文教学改革的对策进行探索。