数学操作材料对培养幼儿学习品质的价值探究

数学是一门系统性、逻辑性很强的学科,有着自身的特点和规律,通过操作活动,幼儿从操作具体材料的游戏活动中进行抽象,由外部的感知活动内化为内部的思维活动。操作活动在幼儿园数学活动中运用很广泛,它是指幼儿通过自身操作教具、学具等各种材料,在摆弄物体的过程中进行探索从而获得经验、知识的一种方法。是幼儿在一定的游戏环境中,自主选择、自发探索、主动活动的游戏过程。因此,在幼儿的数学学习活动中,老师要尽可能为幼儿提供多种创造性的材料,这样才能够切实有效的培养幼儿的学习品质。