摘要
在目前初中数学课堂教学工作开展上,展示环节对于初中数学课堂教学工作的有序开展,提升初中数学课堂教学成绩有突出的价值和意义。本文在观点研究上,结合目前初中数学课堂的教学现状出发,就如何在初中数学课堂中更出色进行展示环节的应用,改善初中数学课堂教学成果和成绩进行了观点的剖析。通过本文观点论述,让更多初中数学教师能够充分意识到初中数学课堂教学中展示环节引入的价值和意义,并为推动初中数学课堂教学品质的改善,确保课堂教学效果起到了积极推动。
出处
《进展》
2021年第24期182-183,共2页
基金
2020年度临夏州教育科学规划课题“展示环节在初中数学课堂教学中的实践研究”阶段性研究成果,课题立项号LXE20201GH039.