运用资源教室开展听障学生的职业教育研究

本文立足听障学生职业教育的现状,分析了对听障学生进行职业教育的必要性,并根据学校特点阐述了资源教室的优势。在此基础上,提出了有关于听障学生职业教育的思考,包括三个方面:开展职业教育,要符合聋人的身心特点;注重实效,广泛利用资源,教学方式灵活多样化;产教结合,适应市场。