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常态与创新:综合实践活动课程建设的省域探索
被引量:
1
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摘要
自2001年浙江省教育行政部门研制政策制度、全面推进课程至今,综合实践活动课程已经在浙江省经历了20年的推进历程。省级教研从课程规划、课程设计、课程实施等方面着力,带动四级教研团队共同推动课程常态化实施,并将“催生学校和教师实践智慧”作为教研活动方向,以良性互动的教研联动机制带动全省的行动创新。
作者
方凌雁
机构地区
浙江省教育厅教研室
出处
《教学月刊(中学版)(教学管理)》
2022年第1期19-23,共5页
关键词
综合实践活动课程
区域教育
课程改革
课程推进
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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