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像科学家那样探究——初中科学深度学习的实践路径
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摘要
学科育人是让学生像学科专家那样思考、解决问题。推进初中科学深度学习的实践路径——“像科学家那样探究”,注重挖掘科学学科独特的育人价值,促进学生的科学核心素养发展。其评价工具应用于“跟科学家学探究”“像科学家那样探究”两大范式,为培养学生的高阶思维、促进学生的深度学习提供一定的借鉴。
作者
邵永平
机构地区
浙江省杭州银湖实验中学
出处
《教学月刊(中学版)(教学管理)》
2022年第1期54-60,共7页
关键词
深度学习
初中科学
学科育人
分类号
G633.98 [文化科学—教育学]
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