期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
指向核心素养的小学道德与法治课堂提问策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
课堂提问是不可或缺的教学组成部分。如何通过小学道德与法治课堂教学中的提问激发学生的学习兴趣,引领学生主动探究,落实核心素养是教师需要思考的问题。实践证明,教师可以通过优化提问方式、把握提问时机、拓展提问深度三个策略,提升学生的认知水平,发展学生的思辨思维、建构学生的价值取向,提升学生的核心素养。
作者
吴春美
机构地区
浙江省海宁市南苑小学
出处
《教学月刊(小学版)(综合)》
2022年第1期62-64,共3页
关键词
小学
道德与法治
课堂提问
核心素养
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
3
共引文献
3
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
关月梅.
核心素养时代学习方式变革的探索——基于上海市品德与社会课程学习方式变革的思考[J]
.中小学德育,2017(6):12-15.
被引量:2
2
王清.
提升小学道德与法治课堂提问效度的策略[J]
.基础教育论坛,2020,0(2):14-15.
被引量:3
3
王建军.
以“精准提问”之桨 推“生动课堂”之舟[J]
.教学月刊(小学版)(综合),2021(5):20-22.
被引量:1
二级参考文献
5
1
丁邦平.
英国小学科学教育改革:实地考察与思考[J]
.比较教育研究,2008,29(9):66-71.
被引量:5
2
吴举宏.
试论课堂提问的有效性[J]
.教育理论与实践(中小学教育教学版),2013,33(8):53-55.
被引量:20
3
刘静波.
探析新课程背景下小学科学有效教学策略[J]
.中国校外教育(上旬),2014(5):78-78.
被引量:13
4
关月梅,安林晓.
着眼于“方法与能力”目标落实的评价研究[J]
.中小学德育,2015(3):13-15.
被引量:2
5
朱开群.
“深度学习”观映照下的思想政治课深度教学——基于提升学生核心素养的思考[J]
.中学政治教学参考,2016(10):28-30.
被引量:30
共引文献
3
1
王绍清.
核心素养背景下小学道德与法治课堂中的提问方法[J]
.试题与研究,2022(21):184-186.
2
贾俊杰.
小学道德与法治教学方法探讨[J]
.南北桥,2020(18):56-56.
3
徐敏.
情感体验在中职思政课教学方式变革中的运用[J]
.亚太教育,2022(9):94-96.
1
刘琪.
高中思想政治课议题式教学模式及实践研究[J]
.教育艺术,2021(11):60-61.
被引量:3
2
谢桂凤.
设计有效课堂提问 点亮智慧课堂[J]
.国家通用语言文字教学与研究,2021(9):113-113.
3
叶青.
高职院校大学生安全教育四维体系构建[J]
.湖北工业职业技术学院学报,2021,34(6):21-24.
被引量:3
4
吴之洋.
我国古代物理学成就在中学物理活动教学中的应用[J]
.物理之友,2021,37(10):35-36.
5
朱旭.
小学高段英语语篇教学提问策略探析[J]
.英语教师,2021,21(19):99-101.
被引量:1
6
林挺.
部编版初中语文教材咏史怀古诗教学策略研究――以《山坡羊·潼关怀古》的教学为例[J]
.名师在线,2021(29):67-68.
被引量:2
7
高巧莺,杨艳.
“三学模式”建构核心素养的策略探微[J]
.黑河教育,2021(12):38-39.
8
孟岩,王晓京.
初中阶段质量概念的建构[J]
.物理通报,2022,51(2):61-64.
9
黄媚.
哲学思辨:高考作文题的内在要义——例析2017-2021年高考全国卷I作文题特点及思辨培养路径[J]
.中学语文,2021(34):86-88.
被引量:1
10
蔡小云,李长忠.
探索培养思维美感的教学策略--从全国卷文学类文本阅读的设题理路谈起[J]
.语文建设,2021(23):52-56.
教学月刊(小学版)(综合)
2022年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部