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主题意义引领下的高中英语语法教学实践——以主语从句教学为例被引量：2

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摘要《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》倡导以语言运用为导向的“形式-意义-使用”三维动态的语法观。主题意义引领下的高中英语语法教学可以尝试从“引出主题,初探语法形式”“探索主题,识别语法形式”“拓展主题,探究语法规则”“升华主题,应用语法规则”四个层面切入,使学生在主题语境中体悟、分析、归纳和使用语法规则,培养学生的综合语言运用能力。

作者商三英

机构地区江苏省苏州工业园区教师发展中心

出处《教学月刊（中学版）（外语教学）》 2022年第1期48-53,共6页

关键词 “形式-意义-使用”三维动态语法观主题意义语法教学

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（外语教学）

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