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基于语文要素和课后题的学习活动设计
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摘要
教学中,教师可以结合语文要素和课后题来设计学习活动,将目标细化,落实到具体的学习过程中:搭建情境支架,体现学生主体地位,激发他们的学习内驱力;提供策略支架,让学生的学习可视化,提高思维水平;通过多元联读,打通学习边界,提升学习的品质。由此,课程目标有效落地,学生的语文素养真正得到提升。
作者
吴秀娟
机构地区
浙江省温州市中通国际学校
出处
《教学月刊(小学版)(语文)》
2022年第1期13-15,共3页
关键词
语文要素
课后题
学习活动
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教学月刊(小学版)(语文)
2022年 第1期
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