摘要
概述“三步走式”英语整本书阅读教学的内涵,以迪斯尼英文原版书Zootopia为例,阐述如何在高中英语阅读教学中实施“读文本、译金句;品文化、评人物;演经典、写感想”三步法,从而有效引导学生进行英语整本书阅读。实践发现,“三步走式”高中英语整本书阅读教学模式能够提升学生的跨文化交际能力、思辨能力、学习能力和创新能力,有助于其形成正确的世界观、人生观和价值观。
出处
《英语教师》
2021年第23期19-21,共3页
English Teachers
基金
广州市南沙区教育科学规划2021年度立项课题“核心素养视域下高中英语整本书阅读教学模式的行动探究”(课题编号:NSKY2021054)的阶段研究成果。