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如何让静态描写和动态描写鲜活起来——统编教材五年级上册第七单元习作例谈
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1
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摘要
借助五年级上册第七单元的习作,抓住单元语文要素“初步体会课文中的静态描写和动态描写”,通过教材分析和方法指导,让学生了解教材的编排意图,区分静态描写和动态描写,并掌握写景文章相关技法,进而在写作中有话可说,有情可表。
作者
解用幸
机构地区
廊坊市第二十八小学
出处
《语文教学通讯》
2022年第4期48-50,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
小学语文
静态描写
动态描写
鲜活
习作
观察
想象
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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