摘要
SPOC教学模式将线上教学与传统线下教学有机融合,结合闯关式教学探索了线上线下混合式教学策略:自主预习,课前闯关;分析数据,课堂精讲;课后闯关,巩固新知;对症下药,线上补救等。教学实践表明,该教学模式有助于培养学生自学习惯,提升学生技能,加强学习反馈,实现教学相长。
出处
《亚太教育》
2022年第1期13-15,共3页
Asia-Pacific Education
基金
2020年度福州市电化教育馆专项课题“基于SPOC的中学数学闯关式教学策略研究”(课题编号:FZDJ2020A03)的研究成果之一。
