摘要
青年教师是高中教育的生力军,是学校持续发展的重要支撑。基于此,对61名高中青年教师进行了问卷调查,了解了高中青年教师职业倦怠现状、职业倦怠与心理资本的关系。调查发现有42.61%的高中青年教师存在不同程度的职业倦怠倾向,其中6.56%的高中青年教师存在严重的职业倦怠,心理资本所有维度都与职业倦怠总分呈负相关。高中青年教师的心理资本对职业倦怠具有显著的预测作用,高中青年教师的心理资本水平越高,其职业倦怠水平越低。因此,注重开发高中青年教师的心理资本,加强心理资本建设,有助于降低高中青年教师的职业倦怠水平。
出处
《亚太教育》
2022年第1期58-60,共3页
Asia-Pacific Education
基金
湖南省教育科学“十三五”规划一般资助课题“核心素养下高中青年教师培养与发展策略的研究”(批准号:XJK17BJSF16)的阶段性研究成果。