摘要
教师在利用绘本实施以读促写教学时,可以采用以下策略:围绕写作主题,精心挑选绘本;创设互动语境,激活相关图式;设计高效活动,汲取绘本精髓;搭建有效支架,实现以读促写,以发挥绘本在引领学生英文写作中的优势,提升学生的英语写作能力。
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2021年第24期7-13,共7页
Foreign Language Teaching in Schools
基金
江苏省教育科学“十三五”规划课题“小学高年级英语‘1+x+1’读写结合教学模式研究”(课题编号:D/2020/02/225)的研究成果之一。
