学前教育有效教学研究

随着我国新课程改革的日益推进,教学中的各个阶段都做出了一系列的改革措施。幼儿时期作为幼儿成长过程中的启蒙阶段,优秀的学前教育不仅能自然地让幼儿学到新的知识,还能培养幼儿的综合素质,为其以后的学习做好铺垫。幼儿活泼好动,但与之相对的,目前学前教育却有着枯燥、缺乏灵活性的缺点,很难调动幼儿的兴趣。在这种情况下,幼师需要研究教学策略,调动幼儿的积极性,提高其学习质量。