摘要
汉语言文学专业在践行和推进“课程思政”的过程中,应高度重视运行机制、课程建设、师资培训、评价体系等四个重要维度。在这四个维度中,机制是基础,课程是抓手,师资是关键,评价是手段。只有这四个维度共同发力,同向同行,才能不断充实汉语言文学专业“课程思政”的实践内容,不断丰富汉语言文学专业“课程思政”的实现途径。
基金
广东海洋大学校级本科教学质量与教学改革工程项目-汉语言文学“课程思政”示范专业(编号100102-580420002)
广东省课程思政建设改革示范团队-汉语言文学教学团队(粤教高函〔2021〕4号)
广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目-特色专业“汉语言文学”(粤教高函〔2020〕19号)
省级一流专业建设点“汉语言文学”(教高厅函〔2021〕7号)成果之一。
