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发现儿童,回归本真--对儿童美术教育的思考
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摘要
现代儿童观认为,教育应回归自然,遵循儿童身心发展规律,注重自然人的发展。而当下的儿童美术教育严重偏离了自然主义下的现代儿童观,儿童失去了本有的本真与童趣。本文将从现代儿童观的角度分析儿童美术教育的现状,探索儿童美术中的本真。
作者
王鑫瑞
机构地区
山东理工大学
出处
《喜剧世界(中旬刊)》
2021年第8期59-61,共3页
关键词
教育观
儿童
美术教育
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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