深度校本研修:让课程学习回归校园

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摘要 2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称"双减")。"双减"政策是党和国家基于新时代教育事业发展全局做出的重大教育决策,使基础教育回归学校,课程学习回归课堂,让学生全面、健康发展。"减负"的根本目的是"增效",落实"双减"的根本之策在于提高学校的教学质量。那么,学校应如何通过校本研修引导教师实现"减负增效"呢?

作者王秀妮

机构地区大连市旅顺口区水师营中心小学

出处《辽宁教育》 2022年第1期64-67,共4页

关键词校本研修课程学习新时代教育校外培训减负增效基础教育中共中央办公厅作业负担

分类号 G629.2 [文化科学—教育学]

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