以大单元整体学习促进学生核心素养提升

学生核心素养的提升是为了培养新世纪能够适应终身发展和社会发展需要的人才,而对学校教育提出的更高要求。在此背景下,山东省昌乐二中积极探索学校教育改革出路,以大单元整体学习为抓手,以提升学生核心素养为目的,立足于国家教材,围绕学科大概念,从单元教学的设计出发,把课标、学科核心素养分解到单元,探索结构化教学新思路。本文对大单元整体学习的内涵、特征进行了详细的描述,并在此基础上以具体案例来分析大单元整体学习的设计与实施。