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沉浸式体验,闯关式活动——《钢铁是怎样炼成的》导读设计
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摘要
专题方向《钢铁是怎样炼成的》导读设计旨在引导学生接受、学习、使用、创造、传播知识信息,构建人人读、人人写、人人思考、人人创造、人人受关注、人人受评价的名著阅读环境,帮助学生成为一个主动的思考者。本导读设计主要从以下三个方向弓I导学生。
作者
李一凡
崔铁成
徐梦迪
机构地区
深圳市龙华区玉龙学校
出处
《语文教学通讯》
2022年第2期118-125,共8页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
名著阅读
《钢铁是怎样炼成的》
思考者
沉浸式体验
传播知识
闯关式
导读设计
创造
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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