项目学习切忌坐而论道

在"双减"政策背景之下,语文教育的项目化探索如火如荼,为广大语文教师所关注与热议。值得注意的是,项目学习的理论提法虽早,但在实际应用上却仍是一个新课题。对这一课题,基础教育领域的语文教师必须理性认识,郑重对待,扎实研究,稳步落实,而不能只空喊口号。这是因为,项目学习说到底是一种实践性学习,它虽然以学生为中心,但却同时指向师生双方的实践,任何一方脱离了实践去谈项目学习都是徒劳无益的。