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批注:为高效语文课堂“导航”

Notes:The Instructions to the Efficient Classroom of Chinese

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摘要批注,源于古代"评点"传统,是一种极具个性色彩的阅读方式。在批注的过程中,学生可以自如地表达自己的真实感受、读书心得以及各种想法意见。基于初中语文教学现状,结合具体实例,对批注式阅读教学的实施策略进行简要分析。

作者赵青 Zhao Qing

机构地区铜陵市义安区第三中学

出处《语文教学通讯》 2022年第8期74-76,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词初中语文批注教学阅读教学实施策略

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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