摘要
人工智能是信息化时代广泛应用的一种信息技术教学手段,在中小学学科教学中得到了广泛的普及和应用。但是在教学实践中,不能盲目应用人工智能,必须注意传统课程教学和人工智能的有机融合,科学制订人工智能教学方案。本文以小学科学教学为例,对人工智能的运用价值与策略进行了重点探讨,以期助力小学科学课程教学高效开展。
出处
《中小学电教(下)》
2021年第12期29-30,共2页
Primary and Middle School Educational Technology
基金
江苏省中小学教学研究第十三期课题“基于‘核心素养’背景下的人工智能课程校本化的研究”(2019JK13-L388)的研究成果。