期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“立德树人”视域下,中学英语教学德育渗透的有效策略
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文从立德树人视角出发,分析中学英语教学中德育渗透的现状,基于主题语境,联系实际,挖掘教材深度;基于文化知识,在教学设计中强调中外文化对比;基于真实情境,在合作探究中提升素养等有效策略,实现在中学英语教学中德育有效渗透,把立德树人融入教育全过程。
作者
熊华
机构地区
天津外国语大学附属滨海外国语学校
出处
《华夏教师》
2021年第35期41-42,共2页
关键词
立德树人
中学英语
德育渗透
有效策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
12
参考文献
3
共引文献
75
同被引文献
16
引证文献
3
二级引证文献
0
参考文献
3
1
本刊编辑部,陈宝生.
深入学习贯彻全国教育大会精神:认真学习贯彻全国教育大会精神开启加快教育现代化、建设教育强国新征程[J]
.人民教育,2018(19):6-10.
被引量:23
2
王菲.
对英语教师利用教材中的德育素材进行德育渗透问题的研究[J]
.教育探索,2015(2):109-112.
被引量:10
3
王蔷.
深化改革理念 提升课程质量——解读《义务教育英语课程标准(2011年版)》的主要变化[J]
.课程.教材.教法,2013,33(1):34-40.
被引量:45
二级参考文献
12
1
傅维利.
真实的道德冲突与学生的道德成长[J]
.教育研究,2005,26(3):13-16.
被引量:108
2
国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)[S].北京:2010-07-30.
3
张焕庭.西方资产阶级教育论著选[M].北京:人民教育出版社,1985.191.352.
4
中华人民共和国教育部.义务教育英语课程标准(2011年版)[S].北京:北京师范大学出版集团北京师范大学出版社,2012.
5
周流溪.中国中学英语教育百科全书[M].沈阳:东北大学出版社,1996: 883.
6
中华人民共和国教育部.全日制中学英语教学大纲[S],北京:人民教育出版社,1986: 890.
7
中华人民共和国教育部.九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲[S].北京:人民教育出版社,1992.
8
Kumaravadivelu B. The Post Method Condition: E-merging Strategies for Second/Foreign LanguageTeaching, TESOL Quarterly [J]. 1994,28 (1):27-48.
9
Kumaravadivelu B, Toward A Postmethod Pedagogy[J]. TESOL Quarterly 2001, 35 (4): 537-560.
10
Black P,William D. Developing the Theory of Formative Assessment. Educational Assessment, Evaluationand Accountability [J]. 2009,21 (1): 5 - 31.
共引文献
75
1
陈郁清.
浅议如何利用英语教材巧妙渗透德育[J]
.新东方英语(中学版),2019,0(7):125-125.
2
曾胤春.
新课程标准在英语教学中的实施体会[J]
.中国科教创新导刊,2013(30):154-154.
3
冀小婷.
从语言活动类型看中学英语语法教学活动的缺失[J]
.教学与管理(中学版),2014(6):43-45.
被引量:3
4
勒妍.
指向小学英语教师专业发展的课堂观察[J]
.成都师范学院学报,2014,30(4):81-84.
被引量:4
5
韩晓玲.
中考英语复习策略谈[J]
.英语广场(学术研究),2014(6):161-162.
6
何志武,陈立光,李德武.
人民满意视角下的高教改革探索——以长江职业学院三十年改革实践为例[J]
.湖北成人教育学院学报,2018,24(6):1-5.
7
李玉萍.
职业教育国际化背景下高职双语教学的问题和对策[J]
.安徽水利水电职业技术学院学报,2018,18(4):73-75.
被引量:3
8
王禧婷.
超越方法的英语教学——英语教学“后方法时代”的意蕴与反思[J]
.当代教育科学,2015(9):17-20.
被引量:8
9
李杰贤.
初中英语写作特点和训练分析[J]
.课程教育研究,2015,0(17):94-94.
被引量:1
10
利炳变.
从英语公开课看小学英语教学的误区[J]
.黑龙江教育学院学报,2015,34(7):79-80.
被引量:2
同被引文献
16
1
赵秀侠.
谈立德树人——德育在初中英语教学中的渗透策略探析[J]
.校园英语,2020(17):227-227.
被引量:1
2
刘丽.
基于立德树人理念下小学英语教学的德育渗透[J]
.小学生(多元智能大王),2021(7):26-26.
被引量:3
3
付珂珂.
英语日常教学中道德教育的实施[J]
.江西教育(教学版)(B),2017,0(5):22-23.
被引量:2
4
吴雪峰.
指向育人的高中英语德育实施路径探究[J]
.福建教育学院学报,2018,19(8):71-73.
被引量:13
5
丁捷.
树人以立德为先——浅谈德育教育在英语教学中的渗透[J]
.校园英语,2020,0(6):115-116.
被引量:1
6
何荣芳.
立德树人 内化于心--浅谈小学英语教学中的德育渗透[J]
.吉林教育,2021(28):29-30.
被引量:3
7
杨绍驹,张清华.
立德树人背景下高中英语学科素养的培养研究——以阅读教学为例[J]
.岭南师范学院学报,2021,42(5):118-124.
被引量:9
8
邱双凤.
立德树人视野下初中道德与法治课教学方法探究[J]
.名师在线,2021(35):82-83.
被引量:2
9
王贵文.
聚焦立德树人根本任务 推进中学研学旅行实践[J]
.学周刊,2022(6):91-92.
被引量:2
10
王主明.
学生德育教育的实践与探索[J]
.学周刊,2022(8):185-186.
被引量:1
引证文献
3
1
王景.
立德树人视域下中学英语教学中渗透德育的有效策略[J]
.吉林教育,2023(16):71-73.
2
刘海云.
立德树人理念在德育工作中的落地措施[J]
.课堂内外(初中教研),2023(6):149-151.
3
刘转转,潘帅英.
近30年以来中学英语德育教学研究回顾与展望——基于Citespace6.2R2可视化分析[J]
.创新教育研究,2023,11(9):2430-2437.
1
吴淑霞.
指向深度学习的高中物理深度备课实践研究[J]
.名师在线,2021(30):4-5.
2
汪徐芳.
核心素养导向下的小学英语作业设计[J]
.新课程导学,2021(17):91-92.
被引量:3
3
于晓晴.
写字育人,提升素养[J]
.今天,2020(16):151-151.
4
蔡柳眉.
加强小学语文阅读教学,提高小学语文教学质量[J]
.读天下(综合),2021(4):0042-0042.
5
李晓君.
核心素养视域下的小学数学阅读教学策略[J]
.时代教育(下旬),2021(1):0080-0080.
6
代动标.
主题语境3:周围的环境[J]
.疯狂英语(新策略),2021(1):36-38.
7
温从秀.
主题语境2:家人、朋友与周围的人[J]
.疯狂英语(新策略),2021(1):33-35.
8
罗跃梅.
主题语境9:饮食与健康[J]
.疯狂英语(新策略),2021(4):30-33.
9
仲宁.
主题语境11:旅游和交通[J]
.疯狂英语(新策略),2021(4):37-40.
10
主题语境十八:自然[J]
.疯狂英语(新策略),2020(12):58-59.
华夏教师
2021年 第35期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部