九年级体育课“分层走班”教学改革探究

体育中考改革势在必行,体育课堂教学模式也应及时革新。我校进行了17年的体育课“综合+选项”教学模式的实践,通过不断摸索和改进,取得了一定的成效和荣誉。然而,九年级体育的“兴趣选项课”和“体育中考”之间的矛盾较为突出。本文结合教学实践与理论分析,提出九年级体育课实行“分层走班”的教学模式的设想,利用新模式内容丰富、项目精细、分层流动、针对性强的优势提高课堂效率,促进学生全面发展。