浅谈新课改背景下高中数学“数列”教学中核心素养的渗透

新课改背景下,高中数学核心素养渗透教学的有效实施具有深刻意义。高中数学教师需重视其对课堂教学质量、学生长远发展的促进作用,积极转化教学思想,立足学生学习实际,积极采取多元化教学策略,不断优化课堂教学,满足素质教育对高中数学教学实施的要求,以及高中生深入学习数学知识、有效实现全面发展的实际需要。