期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新课标下高中英语写作教学中存在的问题和对策
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
新课程背景下的高中英语教学,更加注重对学生英语综合素养的培养。英语写作能力是学生英语综合能力的重要体现,通过对英语写作教学模式的创新,可以促进学生的英语写作能力和综合能力的全面提升。基于此,文章介绍了高中英语写作教学的重要性,分析了当前高中英语写作教学存在的问题,提出提高新课标下高中英语写作教学质量的有效策略,以期不断提升学生的写作水平。
作者
王芳
机构地区
高邮市第二中学
出处
《课堂内外(高中教研)》
2021年第12期78-79,共2页
关键词
新课标
高中英语
写作教学
问题
对策
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
8
参考文献
2
共引文献
1
同被引文献
10
引证文献
2
二级引证文献
2
参考文献
2
1
田洪伟.
高中英语写作教学创新路径探析[J]
.校园英语,2020(28):120-121.
被引量:1
2
方有锁.
新课改背景下高中英语写作教学方法探究[J]
.高考,2020,0(12):50-50.
被引量:2
二级参考文献
8
1
熊光宇.
突破传统 创新写作——新课改背景下高中英语写作教学策略初探[J]
.读与写(教育教学刊),2013,10(6):132-132.
被引量:4
2
李向勤.
形成性评价在高中英语写作教学中的应用[J]
.教学与管理,2019(3):106-109.
被引量:26
3
刘小平.
新课改背景下高中英语作文教学方法浅谈[J]
.科学咨询,2014(27):129-130.
被引量:5
4
张扬.
新课改下高中英语写作教学方法的实践探究[J]
.赤子,2016(15).
被引量:3
5
次仁德吉.
新课改背景下高中英语作文教学方法浅谈[J]
.中国校外教育(上旬),2018,0(1):88-88.
被引量:7
6
常玉梅.
高中英语写作教学智能化探索[J]
.教育理论与实践,2019,39(20):51-53.
被引量:10
7
张萍.
高中英语读仿写教学新探[J]
.教学与管理,2019,0(28):63-65.
被引量:5
8
闫旭东.
多元读写模式在高中英语教学中的应用研究[J]
.教学与管理,2019,0(18):104-106.
被引量:26
共引文献
1
1
于丁旭.
高中英语作文教学中的教学方法研究[J]
.科学咨询,2020(29):160-160.
被引量:1
同被引文献
10
1
杨德高.
基于英语学习活动观的高中英语课堂教学实践[J]
.中学生英语,2021(18):101-101.
被引量:1
2
景廉.
情境教学法在高中英语阅读教学中的应用研究[J]
.英语画刊(高级),2021(21):25-26.
被引量:1
3
刘珍珠.
英语学习活动观下指向思维品质培养的“读写一体化”教学[J]
.试题与研究,2020(36):10-11.
被引量:1
4
关恩娣.
英语学习活动观指导下的高中英语阅读教学方法[J]
.语数外学习(高中版)(下),2022(9):64-66.
被引量:2
5
栗欣,赵玲芝.
探究新课标理念下的高中英语教学实践策略[J]
.新作文(教研),2021(2):0143-0143.
被引量:1
6
朱观林.
挖掘高中英语教学意义 提高学生英语学习能力[J]
.试题与研究(教学论坛),2021(33):185-186.
被引量:1
7
王英全.
新课标下高中英语教学中学生创新思维的培养策略[J]
.中华活页文选(高中版),2022(17):142-144.
被引量:1
8
冯小利.
基于主题语境和英语学习活动观的高中英语写作课堂教学模式探索[J]
.英语教师,2019,19(10):98-102.
被引量:18
9
陆玲.
核心素养指导下高中英语以读促写的教学实践——以支架式教学理论为依托[J]
.教师,2021(9):53-54.
被引量:3
10
许晓文.
基于翻转课堂的高中英语读写课互动教学模式研究[J]
.课堂内外(高中教研),2021(11):62-63.
被引量:1
引证文献
2
1
葛伶俐.
浅谈新课标对高中英语的要求及教学方法建议[J]
.高考,2023(10):124-126.
2
韩卓珈.
高中英语“以读促写”教学实践[J]
.学园,2023,16(27):57-59.
被引量:2
二级引证文献
2
1
陈默.
基于信息技术环境下高中英语写作教学模式的实践研究[J]
.中国新通信,2023,25(19):218-220.
被引量:1
2
席佩华.
语篇分析视角下高中英语“以读促写”教学探究[J]
.甘肃教育研究,2024(15):113-115.
1
朱观林.
挖掘高中英语教学意义 提高学生英语学习能力[J]
.试题与研究(教学论坛),2021(33):185-186.
被引量:1
2
夏可可.
利用互联网助力初中英语阅读教学[J]
.今天,2021(16):255-255.
3
王晨曦,王恂.
“三位一体”目标下的大学英语项目式学习模式效果研究[J]
.现代英语,2021(1):107-111.
被引量:1
4
谢克惠.
基于核心素养视域的小学英语写作教学[J]
.今天,2021(9):164-164.
5
闫立贞.
英语核心素养的高中英语阅读课教学分析[J]
.世纪之星—交流版,2021(7):37-38.
6
李媛.
浅谈新课标背景下中职应用文写作教学案例的改良[J]
.试题与研究,2021(30):147-148.
7
吴擢宝.
核心素养背景下学习策略在初中英语听说教学中的运用[J]
.读好书,2021(36):47-48.
8
李霈.
渗透欧美文化,培养高中生阅读理解能力的策略研究[J]
.新一代(理论版),2021(17):210-211.
9
古玉贱.
阅读写作结合模式在初中英语作文教学中的运用探析[J]
.课堂内外(初中教研),2021(12):75-76.
被引量:1
课堂内外(高中教研)
2021年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部