策略引领,让小学音乐课堂“活”起来

音乐课程在小学阶段教育中是促进学生审美能力的发展、强化学生核心素养的美育科目。在新课标的指导作用下,音乐课程教学已经逐渐引起教师的高度重视,并得到了较好的教学效果。本文主要介绍创设多元化的音乐教学情境、音乐教学方法等多项教学策略,分析让小学音乐课堂“活”起来的具体实施措施。