走出中小学教育科研焦虑

中小学教师要不要做科研呢?答案显而易见。随着新课程改革的深入推进,教师专业素养的提升已经成为各项教育改革的重中之重。而教师专业素养的提升,离不开教师科研能力的培养和增强。《深化新时代教育评价改革总体方案》破的是"五唯"的顽疾,立的是符合时代要求的多维度的教育评价制度和机制,其中就包含对教师实际科研能力的重视。