基于主题文化 巧构学习活动——国际理解教育在英语课堂教学中的实践

国际理解教育是当今世界面临的重要课题,在小学阶段积极渗透国际理解教育是非常有必要的。小学英语教学应基于主题,发掘内涵,巧用差异,聚焦意义,促进学生国际理解能力的提升和跨文化意识的养成,成为有"中国心""世界眼"和社会责任感的人。