体育课堂中运用情境教学的思考--基于对21节市级基本功赛课的观摩

情境教学具有创造性、开放性和艺术性等特点,在课堂上借助其优势的同时,也要注意其合理性和科学性。本文通过结合实际案例分析认为,在课堂中运用情境教学时,情境练习要求要清晰,促使目的与作用的达成;情境创设要与学情相贴切,保证与预期相一致;情境创设要关注融合性,提升情境教学的延伸效果;情境创设要具有针对性,提高情境学习强化效果;情境创设要具有真实性,增强“学以致用”效能。