浅谈小学数学教学中有效问题情境的创设

在素质教育的大背景下,教师也需要加强小学数学教学模式的创新,积极地改进小学数学课堂。从学生学习的角度来讲,数学不仅是一门学生在学习中容易出现问题的学科,同时也是一门需要学生具备较强逻辑思维的学科。一直以来,数学研究的模式就是持续不断的发现问题并寻找解决问题的方案,而发现问题也是数学学科发展的重要动力源泉。由此可见,在小学数学教学中合理地为学生创设问题情境就十分有必要。文章就具体探讨了小学数学教学中创设有效问题情境的具体策略。