浅论农村小班化教学中学生思维能力的发展与提升

为了实现精准教学、教育均衡发展,很多地区在农村教学工作中,积极推行了小班化教学。小班化教学属于创新教育的主要形式,也是教育改革中的一种尝试,具备较强的现实意义与社会背景。在农村小班化教学活动中,教师要充分转变自我教育观念与教育模式,不再局限于以往的理论灌输式、题海战术的教学模式,而是要注重提升学生的思维能力发展,充分发挥小班优势,让学生在掌握学科知识、技能的前提下,开展多元化的思维训练,对于学生的全面成长有一定的帮助。