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例谈不等式组中的“不到不足与不满”问题

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摘要本刊在2013年4月(下),刊发了陕西毛立武老师的《"不满也不空"问题解题策略》一文,它讲解了两个例题,并给出了两种解决思路.通过反复学习,我们认为非常有必要将"不满"与"不到"、"不足"放到一起来进行讲解.

作者高晓兵黄永秋

机构地区北部湾职业技术学校浦北县第六中学

出处《中学生数学》 2022年第2期7-9,共3页

关键词不等式组解决思路解题策略讲解反复学习例谈老师

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学生数学

2022年第2期

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