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趣味性教学在小学数学教学中的有效运用策略初探
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摘要
提升小学数学教育品质的关键是创办趣味课堂,首先应该建立良好的教学情境,明确其关键性人物是学生,关联数学教育和生活中的点点滴滴,然后才可以让固有的数学教育变得活泼有趣,才可以发挥小学数学教育的作用。
作者
李晋霞
机构地区
郑州航空港区慈航路小学
出处
《课堂内外(小学教研)》
2021年第12期3-4,共2页
关键词
小学数学
趣味性教学
运用策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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课堂内外(小学教研)
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