古文教学在小学语文课堂的探究

近年来,为建设社会主义文化强国,增强国家文化软实力,党中央和国务院颁布了一系列弘扬中华优秀传统文化的方针政策,社会各界纷纷积极响应,学校成为落实传统文化教育的重要阵地。儿童是教学的对象和主体,教师应把握教材的编写意图,遵循儿童的认知规律。教学时,精准定位目标,以兴趣为引;聚焦文本语言,读悟相融;创设释义情境,析意明理;落实语文要素,强化表达,为提升学生的语文综合素养添油助力。