小学英语课堂词汇趣味教学探究

在小学英语教学中,词汇教学是必不可少的重要环节。有效地进行词汇教学,不但能提高学习效率,而且能激发和保持学生学习英语的兴趣。苏霍姆林斯基说过,“小学生往往用形象、色彩、声音来进行思维”。心理学家也发现,语言习得在第一次学习时愈好、愈深、愈透,也就愈不容易忘记。学生对单词的感知和理解程度,在很大程度上取决于呈现单词的方式,所以,对于小学英语教师来说,把握好小学生年龄特征和个性心理,在新授单词教学上做到呈现方式灵活巧妙,形象生动,就能提高学生记忆词汇的效率。